从初中阶段转入到高中阶段,在自学上要跨上一个较高的台阶。为了成功地横跨这一台阶,要有充足的思想打算,要以新的、不同于初中的自学方法,懂高中的课程。
为此,制订一个高中三年的规划是十分最重要的。 【高中六个学期的分析和自我目标】 1、高一上半学期是一个初中步入高中的过渡时期。这个时期 主要的目标是:大力适应环境各科老师的教学方法,很快吸取新的科学知识,同时站稳脚跟,一步一个脚印地变革。
这个学期的目标非常简单来说就是四个字:适应环境、平稳。 2、低一下半学期是一个适应环境后的谋求及教导期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个较为客观的了解,因此对各学科特点有了一定掌控。
这个时期的主要目标是:重点培育较好自学习惯,构成合适自己的自学方法,做循序渐进地、有规律地自学,全面发展,构成自己的优势学科。 非常简单来说就是:教导、规律。 3、高二上半学期是一个定位降落期。此时,高中生活早就适应环境,自学方法、习惯早已成熟期,所以,这个时期就要开始有所突破。
这个时期 主要的目标是:转入一本梯队。 4、高二下半学期是一个急剧发展期。有了高二上半学期的降落和突破之后,又要开始站稳脚跟了,这时要全面地、客观地看来自我和他人,却是“知己知彼,百战不殆”。
这个时期 主要的目标是:平稳自我水平,基本确认自己在年级的自学地位。 5、高三上半学期是一个坚实学好期。经过低二的理解后,自己的自学地位也稳定下来,仍然只能前进。就要几乎静下心来稳扎稳打地学好。
此时也要留意调整心态,时刻维持新鲜的自信心、结实的性格。不要不受客观环境的影响,认真执行并主动调整自己的计划。
6、高三下半学期是一个加快冲刺期。可以必要地做到些拔高。要全面解决自己所面对的问题,查缺补漏,铲除残敌,不出后患。
还有此时心理素质也很最重要。留意情绪的变化,做自我及时调整,自我希望和确认。就如爱迪生所说:“热情是顺利的 秘诀”。
【科学的自学方法】 比较初中的自学,高中的自学横跨了科学知识和能力两大台阶。高中的科学知识内容与知识结构与初中比起,在科学知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面,如逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等都拒绝有较小的发展和提升。
因此大家除了要有计划分步骤的自学,教导做事严肃的学习态度,还必需不具备科学的自学方法。 1、预习 预习 主要的目的是——强化记课堂笔记的针对性,转变自学的被动局面。 具体做法是:要在测览教材的总体内容后再行细读,搞清楚哪些内容早已理解,哪些内容有疑惑或是看不明白(即去找重点、难题)分别标示并记下来。同时必要锻炼一些课前习题,逐步理解知识点。
2、讲课 听得老师授课是提供科学知识的较佳捷径,科学的讲课方法还包括以下几点: A)集中于注意力,逃跑老师授课的重点。思想开小差要靠理智强迫自己专心讲课,靠意志来回避阻碍。上课时留意老师授课的结尾和结尾,同时还要留意老师反复强调的部分。
B)严肃仔细观察、积极思考。不要做到一个被动的信息接受者,不应定位为老师的合作者,自学的参与者,紧随老师授课的思路,掌控老师的解题方法,。
C)作好课堂笔记。俗语说,好记心不如番茄笔头,不应充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作,并有自由选择的记笔记,记录经典例题。 3、作业 作业不应通过审题,分析问题,解决问题可以超过稳固检验自己的目的。
已完成作业时,一定要做独立国家已完成,去构成自己的一个独立国家的思维习惯。 4、学好 根据遗忘曲线,识记后的两三天,消逝速度 慢,然后渐渐较慢下来。温故而知新,这个“新的”主要所指的是科学知识超过了系统化的水平,超过了融会贯通的新水平。合理的复习计划要留意以下方面 A)课后回想,即在讲课基础上把所学内容回想一遍。
B)艰深教材。对教材解读的越浮,掌控得越哀,效率也就大自然提升了。 C)整理笔记。
对课堂笔记及时的完备,勾画出疑点,谋求同学老师的协助。 D)看参考书。减少科学知识的深度和广度。提升考生能力。
【总结】 高中三年是是人生茁壮最重要的三年。在这充满著挑战的三年间,我们面对的问题仍然是那么非常简单和明确,高中是我们在思维上的一个进步,期望大家能根据自己的实际情况制订适合的自学规划,并拼命继续执行,才能有失望的进账。
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